Encuesta

Temas de interés en medio de la investigacion

• 
  
• ·         Desempleo
• ·         Educación
• ·         Nutrición
• ·         Embarazos a temprana edad
• ·         Planificación
• ·         Agua potable y alcantarillado 

Que se tiene proyectado ?

Se tiene proyectado una asesoría nutricional con el fin de sugerir a las distintas familias acerca del buen uso de los alimentos, el aseo que se debe realizar y lo que no es recomendable o saludable para la salud.

Como se esta trabajando?

Se han realizado acompañamiento en los distintos hogares, en la cual se ha supervisado como es el uso que le dan a los alimentos y el aseo que le proporcionan.

Se llevaron a cabo varias entrevistas y encuestas que nos suministraron información necesaria para profundizar en el tema y conocer la realidad en la están viviendo, lo que han tenido que someterse para poder sobrevivir y satisfacer algunas de sus necesidades

Es importante resaltar la situación precaria que han vivido los niños, la cual ha afectado su salud mental, física y emocional.

Que es vulnerabilidad

Qué son poblaciones vulnerables?

Los factores que dan origen a la desigualdad pueden ser de orden histórico, económico, cultural, político y biológico (agentes cognitivos, físicos, sensoriales, de la comunicación, emocionales y psicosociales). La vulnerabilidad se refiere específicamente a poblaciones que presentan las siguientes condiciones: Institucionales Poca o nula presencia del o en el Estado o acceso a los servicios que éste debe prestar. Carencia de un desarrollo institucional a nivel local y regional que atienda las necesidades básicas de las poblaciones. Dificultades de comunicación y relaciones de dependencia y desequilibrio con la economía de mercado. Asentamientos en zonas de difícil acceso y de alto riesgo, rurales dispersas o urbano marginales. Ambientales y del entorno Ausencia de manejo sostenible del medio ambiente, deterioro de ecosistemas por fenómenos de extracción indiscriminada de recursos naturales. Presencia de cultivos ilícitos que degrada los ecosistemas intensificando todo tipo de problemas económicos, sociales y culturales. Presencia de condiciones de extrema pobreza. Expansión de situaciones de violencia armada y desplazamiento forzoso. Para zonas de frontera, factores como la falta de documentación y el contrabando. Salud Problemas graves de seguridad alimentaria. Problemas de desnutrición y anemia. Altos índices de mortalidad, que afectan especialmente a niños y niñas, mujeres y ancianos. Culturales Situación de discriminación o riesgo de extinción no sólo en términos biológicos sino sociales y culturales, como poblaciones y como individuos. En el caso de las poblaciones étnicas, la vulnerabilidad está relacionada con las afectaciones a la integridad y a la capacidad de pervivir y transformar condiciones de vida y lograr legitimidad en su interacción con el resto de la sociedad, sin perder su cohesión, autonomía e identidad. Educativas Bajos índices de escolaridad y de eficiencia interna. Dificultades frente a los procesos de aprendizaje. La condición de vulnerabilidad de estas poblaciones conforma un universo de problemáticas particulares a las que se les deben buscar mecanismos para su superación, partiendo por brindarles un servicio educativo pertinente con políticas específicas que permitan su acceso y permanencia en el sistema y que conlleven a vincularlas a un crecimiento económico sostenible que mejore su calidad de vida. La vulnerabilidad marca el derrotero de las acciones que desde el servicio educativo se deben priorizar para orientar las actividades concernientes a la formulación de políticas, procesos de mejoramiento institucional, distribución y asignación de recursos humanos, técnicos, administrativos y financieros, que generen las oportunidades para superar esta situación. Entre los principios para superar la vulnerabilidad se encuentran: Corresponsabilidad: la superación de la situación de vulnerabilidad es una acción que conjuga la responsabilidad de los individuos, de las familias, la comunidad, la sociedad y el Estado. Participación: la acción educativa promueve y reconoce la participación activa de los distintos actores, fortaleciendo la formación de ciudadanos comprometidos con el desarrollo social y humano. Equidad: la acción educativa otorga igualdad de oportunidades a todos, generando inclusiones y permitiendo superar cualquier tipo de discriminación. Reconocimiento: la socialización de los esfuerzos de las instituciones o centros educativos y docentes que implementan experiencias significativas encaminadas a brindar una educación pertinente a las poblaciones vulnerables, debe enriquecer el trabajo de los pares en otras zonas del país. Multiculturalidad: la escuela y el aula son centros de confluencia pluricultural y multiétnica y los procesos educativos deben fortalecer las culturas que allí se expresan y promover el respeto por la diferencia. Son las entidades territoriales donde se desarrollan estas acciones que además de regirse por los principios enunciados, deben tener en consideración que las poblaciones vulnerables tiene un alto grado de complejidad, delimitado por las variables de género y edad, donde niños, niñas, y jóvenes, mujeres y hombres ejercen los mismos derechos, en diferentes contextos y con distintas necesidades.

Distribución Geográfica

                        Geografía:

Descripción Física:Ubicado en la Zona de Urabá cerca al mar.

Límites del municipio:

De acuerdo a la ordenanza de creación los límites territoriales y jurisdiccionales serán los siguientes. Para el municipio de Apartadó quedará asi: del Alto de Carepa siguiendo hacia abajo y por los límites con el municipio de Chigorodó hasta el nacimiento del rio Vijagual; por éste hacia abajo hasta la desembocadura del rio  rio Grande agua arriba hasta su nacimiento; de aquí en línea recta hasta el Alto de Quimarí, de aquí y por toda la serranía de Abibe en límites con el departamento de Córdoba hasta el Alto de Carepa, punto de partida.

De acuerdo a la misma ordenanza se estipulo que la vida municipal de Apartadó comenzaría a partir del 1 de enero de 1968

Extensión total:600 Kms Cuadrados Km2

Extensión área urbana:7.65 Km2

Extensión área rural:592.35 Km2

Altitud de la cabecera municipal (metros sobre el nivel del mar): 25 Metros;altura máxima 1.100 metrso (Alto de Carepa)

Temperatura media: 24º a 32 GRADOS CENTÍGRADOSº C

Distancia de referencia: 336 kms de la capital de Antioquia Medellín.

Población

Apartadó tiene una población de 131.405 habitantes según datos del censo 2005 (DANE, Departamento Administrativo Nacional de Estadítica).

Si comparamos los datos de Apartadó con los del departamento de Antioquia concluimos que ocupa el puesto 5 de los 125 municipios que hay en el departamento y representa un 2,3125 % de la población total de éste.

A nivel nacional, Apartadó ocupa el puesto 36 de los 1.119 municipios que hay en Colombia y representa un 0,3064 % de la población total del país.

Resumen de Apartadó:

Dato	Valor
Población total	131.405
ranking estatal	5 / 125
ranking nacional	36 / 1.119